Visitamos monumento

             Itinerario:

     Al salir del colegio, iremos hacia la izquierda y andaremos unos 3 minutos aproximadamente (230 metros)    hasta llegar al teatro Circo Price. Aquí, cogeremos el bus de la línea C2 (parada 85) con dirección Circular 2.

     Después de pasar cinco paradas, nos bajamos en la parada 2210, Avenida Menendez Pelayo y desde aquí andamos unos 150 metros hacia la izquierda y después de pasar la rotonda, llegaremos al Palacio de Congresos.

     Descripción:

     El Palacio de Congresos de Madrid es un centro público que pertenece al Instituto de Turismo de España (Turespaña).

     Es un organismo adscrito al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Secretaría de Estado de Turismo.

     Su actividad principal consiste en el alquiler de sus instalaciones (Salones, salas de reunión, etc.) para la realización de congresos, reuniones, exposiciones, etc. También presta servicios dirigidos a la organización de estas actividades, ayuda con el transporte de materiales, de personas, publicidad…

     El Palacio de Congresos de Madrid es una referencia clave en el mercado del turismo de reuniones en España y en la ciudad madrileña gracias a su tenacidad. Sus excepcionales ventajas competitivas contribuyen a situarlo entre los primeros centros de congresos de Europa. Esto es gracias a:

•          Está ubicado en el centro financiero de Madrid.
•          Sus buenas instalaciones.
•          Auditorio con capacidad para 1909 personas.
•          Salas de reunión para un máximo de 400 personas.
•          Posee una superficie destinada a exposiciones de más de 3000 metro cuadrados.
•          Experiencia de más de 35 años.

Libros de Primaria

Los lazarillos hemos realizado un trabajo muy interesante, hemos analizado los libros de Lengua de los seis cursos de Primaria. La intención de este trabajo era conocer los libros, su estructura, el temario... También hemos podido observar como se trabaja cada parte: ortografía, expresión oral y escrita, etc.
Esto nos acerca un poco más a vosotros los alumnos, ya que en la carrera damos muchas asignaturas, pero en pocas podemos ver como trabajáis vosotros a la vez que trabajamos nosotros.

Tarea 2 "La noticia"

Los hechos ocurrieron en el país Rumanía, en Bucarest el 12 de Agosto de 2004.

Una banda de expertos cuatreros rumanos, le colocaron unas botas nuevas de goma sacadas de un baúl a dos vacas que habían robado, con el fin de que la policía no pudiera seguir el rastro de sus huellas. Lamentablemente para ellos, fueron delatados por un cerdo fuerte y grande.

La banda estaba compuesta por tres hombres altos que vivían en la ciudad de Burila Mare. Estos hombres se planificaron y asaltaron en mitad de la noche un establo antiguo ubicado en la ciudad de Hivona, cerca de un campo de maíz en la penillanura. Abrieron sigilosamente la puerta y entraron.

Por la mañana, la dueña de los animales, Mioara Fatila, se acercó como de costumbre a darle de desayunar a los animales. Para su sorpresa no estaban y llamó rápidamente a la policía. “Cuando me desperté en la mañana para alimentar a mis animales éstos se habían ido todos, desaparecieron”, afirmó la víctima, quien añadió: “Solo había marcas de botas fuera, pero observé detenidamente y vi algunas huellas de cerdo en la tierra”.

La policía y sus subalternos rastrearon las 14 huellas que encontraron a lo largo de 30 kilómetros y hallaron y arrestaron a los tres hombres por robo.

Cuando todo de descubrió, Mioara dijo: “Parece que no encontraron nada que ponerle al cochinillo”

Corrección 2ª actividad 5B26-Paloma

¡Hola Paloma!
Me alegro mucho de saber algo más sobre ti. ¡A mi también me encanta el tenis!
Lo primero es corregirte dos cositas: has tenido dos faltas de ortografía en el párrafo inicial, se te ha olvidado poner la tilde en habíamos y en también.
¡Las actividades que te mandé te han salido genial! Espero que te hayan ayudado mucho para terminar de aprender las esdrújulas. Me comentaste que te costó un poco hacerlas, eso es bueno, porque así se te queda mejor.
Estoy muy contento con tu dominio de las tildes. Espero que sigamos aprendiendo muchas cosas juntos, y espero poder ayudarte en todo lo que necesites.
Un saludo.

Corrección 2ª actividad 6D09-Lucía

¡Hola Lucía! 
¿Que tal todo?. Lo primero es comentarte acerca de los problemas que me has comunicado. La corrección de tu carta son las palabras que te puse, no agregué la imagen porque estaba todo correcto, como te comenté, y en lugar de eso, pues te puse esas florecillas.

 Con respecto a los comentarios me extraña que no puedas, ya que tu compañera de quinto si ha podido dejarme comentarios. Lo de hacerse seguidor del blog si sé que da problemas. Intentaré solucionar todos estos problemas cuento antes, para que todo sea más fácil y cómodo. :)
Respecto a tu actividad sobre los sinónimos que has publicado en el blog de lazarillos, los sinónimos los manejas muy bien, aunque es verdad que me hubiera gustado ver algún ejemplo más.
Todo lo que necesites me lo puedes pedir, un fuerte abrazo: El lazarrillo.

Actividad 1- 6D09 Lucía

Querida Lucía:
Estoy bastante impresionado y contento con tu carta. Corregirla ha sido todo un placer ya que no has cometido ninguna falta de ortografía. Me gusta mucho la manera en la que has estructurado la carta y la forma con la que te has expresado.
 Tienes un buen dominio sobre las tildes y sabes construir oraciones con sujeto y predicado, que eran dos cosas que se te pedían. Debes seguir así, no te desanimes y seguro que esta asignatura la apruebas con muy buena nota. Espero poder ayudarte en todo lo que necesites.

Para no perder la práctica, aquí te dejo dos actividades que espero que te ayuden:
(Los enlaces son muy tímidos y se esconden, aunque no se vean están ahí).

1) En el siguiente enlace tienes una actividad que consiste en decir el sujeto y el predicado de las oraciones que vienen. (También te piden el núcleo,  pero como no se si eso lo habéis dado en clase no lo hagas, en caso de que si, realízalo también): http://www.auladelengua.com/web/images/sujeto_predicado.htm

2) En el siguiente enlace tienes muchas actividades, pero solo quiero que realices las actividades 1 y 2: http://www.profes.net/rep_documentos/Noticias/Actividades_sinonimia.pdf

Actividad 1- 5b26 Paloma

Querida Paloma:

En primer lugar, aquí te dejo tu carta de presentación corregida. En general está muy bien, no has cometido ninguna falta de ortografía"grave", excepto las dos tildes que no has puesto en las palabras que te indico en rojo en tu carta. (Me he equivocado al marcarte la palabra "dio", que la tienes bien escrita). Las palabras son: Tuberías y países. Estas dos las has puesto sin tilde, y como seguro ya sabes, son llanas acabadas en "s", por lo tanto se acentúan.

El orden está bien, y da la sensación de que la excursión fue muy interesante. Me habría gustado que me dijeras algo sobre ti, sobre tus gustos y tu cole para conocerte mejor.

A la hora de hacer tu carta debías tener cuidado con la tilde en las palabras esdrújulas y he visto que lo has hecho bien aunque no has usado muchas. Por ello te voy a dejar a continuación unos ejercicios para que realices y así practiques las palabras esdrújulas. Seguro que después de hacerlos no tendrás ningún problema con ellas. Un saludo muy fuerte de tu Lazarillo: Joaquín.

Actividades:
Los enlaces parece que no están, pero si están, es que son un poco tímidos todavía.

1) En el siguiente enlace debes acentuar correctamente las palabras que salen: http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula01.html

2) En el siguiente enlace tienes 5 ejercicios que puedes realizar si quieres, yo te recomiendo que hagas el 2 y el 5: https://sites.google.com/site/lenguadeismael/contenidos-de-ortografia/acentuacion/acentuacion-de-esdrujulas/acent-esdruj-ejerc-1

ALGUNA IDEA IMPORTANTE

El lenguaje sirve para que las personas se comuniquen entre sí. Es necesario para transmitir sentimientos, ideas, sensaciones, pensamientos, etc. El lenguaje viene dado en el hombre desde su nacimiento, y es una tarea principal en la vida.

Es posible desenvolverse socialmente aunque no tengamos el dominio de las destreszas discursivas. Eso si, será una tarea dificil tanto para el que intenta comunicar como para el destinatario de la información.

En la escuela se enseña de una manera formal los contenidos de Lengua, pero a la hora de la práctica se centra sólo en la teoría. Nadie te enseña como dar un discurso, pero si lo que es, por ejemplo.
La finalidad funcional por lo tanto sería escasa.

Los conocimientos prácticos y teóricos son muy importantes en la Lengua. Lo ideal sería hacer una simbiosis entre ambas para un conocimiento global y concreto. Tener conocimientos es importante, y muchos de ellos deben ir acompañados de una práctica, como el discurso que anteriormente comentaba.

Por lo tanto, el profesor de Lengua tiene una gran respodabilidad. Debe conocer los conocimientos teóricos así como todas las formas y materiales posibles que ayuden a los alumnos a conseguir el objetivo propuesto.

Bienvenido a Saca la lengua

¡Hola!, me llamo Joaquín. Soy un chico de 21 años que estudia Magisterio de Educación Primaria e Historia del Arte. Te doy la bienvenida a este blog, donde te ayudaré en todo lo que pueda para que saques un ¡10! en Lengua. ¡Lo pasaremos bien! Un saludo.